Горохові фантазії, конспект заняття по ліпленню з солоного кольорового …

Горохові фантазії, конспект заняття по ліпленню з солоного кольорового ...

Горохові фантазії, конспект заняття по ліпленню з солоного кольорового тіста

Конспект заняття з ліплення в другій молодшій групі, тема «Горохові фантазії»

Програмне зміст:

Вчити дітей прикрашати ліплення горошинами.

Продовжувати вчити дітей ліпити з солоного кольорового тіста. Удосконалювати прийоми ліплення: розкочування (пряме і круговий), придавливание, загинання, з’єднання.

Познайомити дітей зі словами: оксамитова, жменю. Ввести в активний словник слова: горох, горошок, горошина.

Закріпити знання про колір, вправляти в називання кольору.

Розвивати пам’ять, фантазію, дрібну моторику кистей рук.

Виховувати зосередженість, акуратність.

Обладнання:

Кольорове солоне тісто (можна використовувати кольоровий пластилін), цілісний горох в маленьких пластикових тарілочках, листи оксамитового паперу, дощечки для ліплення; запис спокійною фонової музики; тканинні мішечки, наповнені горохом; миска, наповнена горохом упереміж з дрібними іграшками.

Роботи дітей з гороху і солоного тіста

Хід заняття:

Хлопці, сьогодні ми з вами будемо ліпити з кольорового солоного тіста. Нагадую, що це тісто тільки для ліплення. Ні в якому разі його не можна пробувати на смак.

Адже ви бачили, що коли його готували, то додавали в нього фарбу, багато солі і трохи клею.

Але крім солоного тіста нам знадобиться ще дещо. Ви помітили, що насипано в маленькі тарілочки у вас на столах? Це горох. Ще можна сказати — горошок. Скільки горошку у вас в тарілочках? Багато.

А тепер візьміть пальчикам одну штуку. Як назвати цю одну штучку? Горошина.

Посуньте ближче до себе килимки з кольорового паперу. Якого кольору у тебе килимок? А у тебе?

У тебе? Такий папір називається — оксамитова папір. Проведіть долонькою по папері, а тепер пальчиками. Яка цей папір навпомацки? Вона шорстка, лоскоче долоньку і пальчики. Ви запам’ятали, як називається цей папір?

Оксамитова. Повторіть це слово і постарайтеся запам’ятати.

Послухайте вірш про дітей:

Вдома ми одні нудьгували,

Жменю горошінок дістали.

І ми візьмемо жменю горошінок. Візьміть всіма пальцями і долонею горошини. Ось так. Це і називається — жменя. Візьміть всі жменю горошин зі своїх тарілочок і покладіть на килимок з оксамитового паперу. Ось ми дізналися ще одне нове слово — жменя.

Повторіть його і запам’ятайте. А тепер слухаємо вірш далі і граємо з горохом.

Покатаємо ми в руках дрібні горошки,

Стати спритними скоріше, пальці і долоні.

Накрийте долонькою зверху горошок і покатайте. Ось так: вперед-назад, круговими рухами — малюємо гурток.

Щоб гру нам продовжувати,

Треба пальчику сказати:

«Пальчик, пальчик, мій хороший,

Притисни до килимка горошок ».

Давайте скажемо всі разом ці слова: «Пальчик, пальчик, мій хороший, притисни до килимка горошок». Повторимо ще раз, всі разом, дружно. Ось тепер можна пальчиком притиснути горошок пальчиком до килимка.

Покрути горошину на місці,

Гарненько покатай

І іншому пальцю передай.

Знову покрути і покатай,

Іншому пальцю далі передай.

(Останні два рядки повторюються, поки діти не попрацюють всіма п’ятьма пальцями).

Ми пограли з пальчиками, відсуньте на край столу килимки з оксамитового паперу, перекладіть горох назад в тарілочки. Зараз ми будемо ліпити. А от що саме ліпити, ви виберете самі.

Тісто в руки я беру —

Доріжку довгу ліплю.

Тепер візьму скоріше горошку,

Щоб викласти доріжку,

Нехай побігає по ній зайчик або кішка.

(Вірш супроводжується показом вихователя виконання роботи — розкочування прямими рухами долонь, викладанням горошин). Але вам, хлопці, зовсім не обов’язково ліпити саме доріжку.

Тісто в руки я беру —

Пиріг гороховий ліплю.

Пиріг ліпити я завершую,

Його горохом прикрашаю.

(Слова супроводжуються показом вихователя — розкочування круговими рухами, придавливание, викладання горошин).

Тісто в руки я беру —

Намиста красиві ліплю.

Їх в колечко загинаю

І горошком прикрашаю.

(Показ — розкочування прямими рухами, загинання, з’єднання, викладання гороху (часткове)).

Подумайте, що саме ви хочете виліпити. Що ти вирішив виліпити? А що ти задумав?

Що ти будеш ліпити? Тепер пройдіть до цього столу і виберіть собі шматочок тіста потрібного кольору. (Діти вибирають, а вихователь запитує, якого кольору тісто вибрано тим чи іншим дитиною).

(Діти виконують роботу під музику. В кінці заняття дається позитивна оцінка дитячих робіт. Особливо наголошується прояв творчої фантазії. Роботи викладаються на виставку.

Дітям у міру закінчення роботи пропонується підійти до невеликій мисці, наповненою горохом упереміж з дрібними іграшками (можна з кіндер-сюрпризів ) і вирити руками собі одну іграшку-приз).

На цьому наше горохове заняття закінчено. Але ігри з горохом тривають. Вимийте руки і візьміть ці мішечки, наповнені горохом, а я розповім вам і покажу, як з ними можна грати. Ігри: «Пронеси мішечок на голові» (рівновага); «Переступимо (обійди між) мішечками»; (Координація рухів); «Пам’ятай мішечок в руках» (дрібна моторика), «Перестрибни через мішечок» (стрибки).

Сподобалася стаття? Поділися нею з друзями!